domingo, 15 de marzo de 2020

SOLIDARIDAD Y CORRESPONSABILIDAD EN UN MUNDO GLOBAL

La situación actual de pandemia que está viviendo el mundo en estos momentos, nos debe de hacer reflexionar sobre las prioridades en nuestra vida, sobre lo que es importante o superfluo y sobre la corresponsabilidad que tenemos como ciudadanos de un mundo global.

VISIONAR EL SIGUIENTE VÍDEO



 ACTIVIDAD


Después de ver el vídeo, contesta en la sección de comentarios del blog a las siguientes preguntas. Si lo prefieres puedes hacerlo en un documento Word y mandármelo a mi email. No te olvides de poner el nombre y curso.

  • 1   En occidente cerramos fronteras a personas desplazadas o refugiados que huyen de su país porque hay guerra, pobreza extrema u otros motivos. En estos momentos el virus que nos amenaza prácticamente no está presente en África. Imagina un escenario hipotético (no real) en el que este virus nos invadiese de tal manera que tuviésemos que huir con nuestra familia para salvarnos y el único sitio fuese África, pero que llegado el momento nos cerrasen las fronteras como hacemos los países occidentales con los refugiados  y nos devolviesen a nuestro país de origen sin poder escapar de esta catástrofe.

a) ¿Te parecería bien?.  ¿Crees que estarían en su derecho a hacerlo a pesar de que la ONU dice que “todos los parlamentos y gobiernos deben tomar conciencia de su deber de proteger a los refugiados y desplazados  y dar acogida a las víctimas de guerra, hambruna, catástrofes...?
b) ¿Que sacas en conclusión?. Justifica tus respuestas.

  • 2.     Después de ver el vídeo indica que entiendes por corresponsabilidad.
  • 3.     Crees que esta crisis nos ha devuelto actitudes que habíamos perdido como la solidaridad, el sentimiento de ayuda al prójimo, pensar en el bien común, ser más responsables, la comunicación con nuestros padres, amigos y familiares, el pararse a pensar y valorar lo que tenemos y podemos perder, el valor de las personas mayores y dependientes... . Justifica tu respuesta.
  • 4.     ¿Qué crees que podemos aprender, como ciudadanos y prójimo, de esta situación de crisis?
  • 5.     En el santoral hay infinidad de santos y santas a los que se les invoca y se les pide ayuda en momentos de crisis o problemas. Por ejemplo San Judas_ Causas difíciles y  trabajo; San Francisco de Asís – Auxilio de los necesitados; San Antón_Protector de los animales… 
      San Roque es el santo que según las tradición se invoca para tiempos de pandemia. Muchos                lugares y aldeas de Galícia tienen a este santo como patrono.
              Busca información sobre él y explica un poco sobre su historia y porqué se le invoca en tiempos          de   catástrofes o epidemias.


lunes, 9 de marzo de 2020

ACTO DE RÚA POLO DÍA INTERNACIONAL DA MULLER. CPI AS MIRANDAS. CIM DE ARES


Dentro dos actos que se están a levar a termo co gallo do 8 de marzo, Día Internacional da Muller, o CPI As Mirandas  xunto co Concello de Ares a través do Centro de Información á Muller –CIM- e a Concellaría de Igualdade, realizou hoxe unha marcha polas rúas da vila como concienciación e visibilización das enormes diferenzas que existen aínda nos dereitos de mulleres e homes. Na marcha participaron  o alumnado da ESO xunto coas súas profesoras e profesores así como as asociacións de mulleres do municipio, Concepción Arenal e Amas de Casa, ANPA e representantes do Concello.
O acto foi presentado polo  Director do CIM José Luís Castro Feijoo e rematou coa lectura de manifestos por parte do alumnado do centro, da presidenta da asociación de mulleres Concepción Arenal Fina Bardanca e da concelleira de Benestar e Igualdade Mª Victoria Montenegro.
Como dixeron Marcela e Hugo no seu manifesto... “A igualdade é unha necesidade vital da alma humana. A mesma cantidade de respecto e atención débese a todo ser humano, porque o ser humano non ten grados”.

Vídeo do Acto

EXPOSICIÓN #ErrantesPoloMundo_rdc_20

Unha das actividades realizadas polo alumnado no Día de Rosalía foi a proposta pola AELG (Asociación de Escritores en Lingua Galega). 

Para expandir o poder da  palabra e obra de Rosalía, o alumnado traballou con fotos da súa propia familia, con debuxos ou  imaxes, poñendo nelas versos de Rosalía que tratan sobre as migracións en todos os seus aspectos (a soidade de quen fica, a morriña de quen vai, a dor, o medo, o desamparo, a xenofobia, a explotación, os conflitos...).
 Con todos os traballos realizamos a exposición #ErrantesPoloMundo_rdc_20, que está a encher os corredores do noso cole.
A exposición tamén poderá ser visitada na Feira de fin de curso do cole.

Aquí deixamos algúns dos traballos.




















VIDAS, TORRENTE E MENINAS NUNHA MESMA XORNADA. SAÍDA DE 1º DA ESO A FERROL


Hoxe o alumnado de 1º da ESO realizou unha marabillosa e moi produtiva saída cultural a Ferrol.  Primeiro achegáronse ao  Centro Cultural Torrente Ballester onde puideron ver a estupenda exposición do fotógrafo ferrolán Gabriel Tizón titulada “Vidas”. Unha mostra fotográfica na que partindo sempre da sensibilidade e o respecto, plasmou  todas esas almas que tiveron que abandonar a súa terra  e cruzar fronteiras na procura dun novo lugar onde asentarse. A través de máis de setenta imaxes capturadas en más de trinta países de América, África, Europa e Asia durante os últimos vinte años, Gabriel Tizón amosa realidades duras, moitas veces descoñecidas, pero tamén instantáneas nas que a felicidade e a esperanza ábrense camiño a pesares da adversidade.


Tamén no torrente Ballester percorreron a exposición “Imaxe de cen anos”, unha mostra coa que o Concello de Ferrol abre o ano dedicado ao profesor Ricardo Carvalho Calero, autor ao que este ano se lle dedica  o Día das Letras Galegas. Nela puideron percorrer a vida e a obra do autor ademais dunha serie de artigos cedidos pola súa familia, como as medallas da RAG e de Cátedra, os reloxos de man e bolsillo, ou o seu bastón.


E para finalizar o percorrido que mellor que unha visita guiada ás Meninas de Canido, un exemplo de como a arte urbana pode mudar por completo no só o aspecto exterior e a fisionomía dun barrio, senón tamén a alma e a vida do mesmo.

Desde unha das localizacións máis privilexiada, o can do cadro das Meninas mira cara ao infinito, botella en man,  pasando de papel secundario a protagonista, caracterizado coa indumentaria do pintor.